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体育教研活动心得体会

发布时间:2020-03-26 07:59:28 已有: 人阅读

  体育教研活动心得体会_数学_自然科学_专业资料。体育教研活动心得体会 【篇一:体育教研心得体会】 教学有法,教无定法 ----体育教研活动心得体会 **街道**小学 *** 2015 年 3 月 19 日上午,我参加了泰山区在南实小举行的教研活动。

  体育教研活动心得体会 【篇一:体育教研心得体会】 教学有法,教无定法 ----体育教研活动心得体会 **街道**小学 *** 2015 年 3 月 19 日上午,我参加了泰山区在南实小举行的教研活动。 观看了投掷实心球、篮球的观摩教学课,受益匪浅。 第一位老师的实心球课以学生的发展为目的,创设投掷环境,将学 生带入竞赛之中,激发学生兴趣营造一个宽松、愉悦、积极、主动 的气氛。吸引学生积极参与,敢于挑战、与他人合作意识。 第二位老师的篮球课遵循“健康第一”的指导思想,以教为导、学为 主体、以为主轴、练为主线的教学模式,创设有效教学方式,使体 育课上的生动、活泼、有趣。促进学生身心和谐发展。同时培养孩 子与人交流合作,积极向上的优良品质,使他们感受到体育课所带 来的成功与快乐。 投掷实心球、篮球,动作是两脚前后站立,侧向投掷方向,提高学 生的学习兴趣,以紧贴教材,让学生进行投远的练习,再进行投准 的练习,让学生通过多次练习。教师再进行纠正,巩固姿势,从而 形成正确的姿势,然后通过比赛发展学生的上肢力量,使学生在比 赛中得到提高,培养团队 合作精神。在辅助练习环节我设置了一个模仿的练习,使学生的身 体素质得到协调的发展。 我觉得这两节课亮点很多,值得我们学习。但课堂密度的掌控、讲 解时语言表达不够清楚、对学生的激励性语言不多、没有关注个体 差异。我们结庄小学体育课决心因材施教,因地制宜,灵活多样, 上好每一节体育课。 2015 年 3 月 20 日 【篇二:体育教科研文章心得体会】 体育教科研文章学习心得体会 通过一些体育教科研文章的学习,给我以深刻的启发与思考。不仅 让我了解了前沿教育教学改革的动态,而且也理解了一些新的教育 教学理念和实际操作方法。具体心得如下: 一、争做反思型教师 体育教师要提高自己的职业形象,就必须在教学实践中以自己的行 为表现,主动反思,做“反思型实践者”,逐步推进自身专业发展。 反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能,还要具有对自 己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力,以及对教 育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反 省的能力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新—— 再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中,使自身的成长始终 保持一种动态、开放、持续发展的状态。 要想成为反思型体育教师需要我们在职业生涯中不断学习与提升, 不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点,转 变那些不正确的假设、信念,修正那些不合理行为,把反思的方法 与实践结合起来,不断自我探究、自我发现、自我解决,才能逐步 迈向批判反思之门。做法如下: 1、要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备, 并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、 反馈、评价与调控,最后在课后对上的课进行回顾与评价,总结课 堂教学的经验,找出问题,分析原因,采取补救措施。 2、要讲究科学的反思方法,选择适合自己的反思方式,以提高反思 的效率。 3、经常记录并剖析“关键事件”,以提高教师在教学过程中处理突变 事件的能力,促进教师的自身的发展。 4、要进行系统的理论分析。帮助认识和理解自己的行为和思想,而 且还可以为自己的实践提供多种可能,增强陈述自己行为的理论基 础。 二、深化师生教育观念改变 掩卷深思,作为中学体育教师,面对学生身心发展的关键时期,在 注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时,要积极提 炼体育的内涵与精神,并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生, 让他们在增强体魄的同时,塑造健全的人格,形成良好的心理素质, 进而领悟体育的内涵,指引自己的人生道路。 要引导学生去积极地参与,明白参与不是做做样子,运动中并不在 乎水平、能力的高低,全身心投入却是最关键的,运动的结果并不 是最重要的,过程的体验却是丰富而深刻的。积极的投入能体现出 一个人的态度,呈现出良好的精神面貌,最终达到促进身心发展的 最佳效果。而被动的参与是无效的,实质上也违背了体育的基本要 求与精神。当然也要让学生知道体育是中考科目之一,分数也很重 要,要计入中考总分的。 三、师生间的德育渗透 1、学生需要的品德教育。 体育不仅仅可以强身健体,其还有愉悦身心的功能,能调节人的情 绪,化解紧张的心理压力,提高人的心理品质,给人带来快乐。要 让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来,放松自 己的心情;既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去,获得运动的快 乐,也要组织学生从事一些器械类运动,因为它陌生,需要付出更 多的勇气和智慧,一个技术动作的尝试和把握,这种体验更深刻, 成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动,它同样也能 给人带来快乐,只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象,境 界未到而已。 教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲 力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力,终于超越 了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来, 再跌倒后仍能笑着爬起来! 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其 筋骨,饿其体肤??要使学生面对困难与挫折,能积极应对,明白痛苦 与压力也是人生的重要组成部分,人生的真正快乐,在于不断拼搏 向前的快乐,在于勇于克服困难的快乐,能化苦为乐。 更快、更高、更强,是体育的精髓,也体现了人类的一种精神,不 断超越极限、超越自我,创造一个有一个人类奇迹的原动力。应该 是面对现实,从我做起,从小处做起。通过自身每一次运动成绩的 提高,每一个技术动作的改进,每一次拼搏中困难的面对、克服, 去审视自己所蕴含的潜力,即是战胜了自我的极限,超越了自我。 在于拼搏的过程,依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志,才能 最终从失败中崛起,胜利后也不会目空一切,努力达到胜不骄、败 不馁的境界。 2、教师应具备良好的情感 教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递 着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情 感和谐融洽,学生才能 “亲其师,信其道 ”,进而 “乐其道,学其道 ”。 要获得这种情感氛围,关键在于教师。教师是教学活动的组织者, 在教学中起着主导作用。体育教师必须具备良好的、稳定的、最有 利于教学的情感品质。体育教师的具体情感包括: 一、热爱之情(包括对体育教育事业深切的热爱和对学生真挚的热爱)。 二、期待之情(教师对学生深切的期待能对学生产生积极的心理效应, 是学生上进的动力)。 三、愉悦之情(教师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情, 能将学生带进一个和谐、轻松、友爱的学习环境,对课堂气氛、教 育效果有重要意义)。 四、宽容之情(宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药)。 让我们携起手来,共同在体育课堂上和三操活动中积极进取,为我 校的体育教育贡献力量! 【篇三:绿地小学体育教研心得体会】 嘉定区绿地小学体育教研 ----投掷轻物教研心得体会 吴芳春 2014 年 5 月 12 日下午,我有幸参加了嘉定区绿地小学二年级投掷 教学展示活动。观看了史跃林老师和夏伟彬老师的观摩教学课,受 益匪浅。 史老师的课以学生的发展为目的,创设丛林小卫士,将学生带入森 林消灭害虫,激发学生兴趣营造一个宽松、愉悦、积极、主动的气 氛。吸引学生积极参与,敢于挑战、与他人合作强化安全意识。 夏老师的课遵循“健康第一”的指导思想,以教为导、学为主体、以 为主轴、练为主线的教学模式,创设有效教学方式,使体育课上的 生动、活泼、有趣。促进学生身心和谐发展。同时培养孩子与人交 流合作,积极向上的优良品质,使他们感受到体育课所带来的成功 与快乐。 教学内容为投掷轻物,投掷是最基本活动能力之一,而原地侧 向投掷轻物是小学体育教学的重要内容,是小学生锻炼身体的主要 手段,也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面发展的重要 手段。原地侧向投掷轻物能逐步提高学生的投掷能力,促进上肢肌 肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展,增强学生的力量以及灵敏、 速度、协调等身体素质。培养学生勇敢,果断和克服困难等优良品 质。 投掷轻物是海绵球,动作是两脚前后站立,侧向投掷方向,提高学 生的学习兴趣,以紧贴教材,让学生进行投远的练习,再进行投准 的练习,让学生通过多次练习。教师再进行纠正,巩固姿势,从而 形成正确的姿势,然后通过比赛发展学生的上肢力量,使学生在比 赛中得到提高,培养团队合作精神。在辅助练习环节我设置了一个 模仿蚂蚁走的全身性练习,使学生的身体素质得到协调的发展。 我觉得这两节课两点很多,值得我们学习。但课堂密度的掌控、讲 解时语言表达不够清 楚、对学生的激励性语言不多、没有关注个体差异。我们庆宁小学 由于没有操场,体育课只能就地取材,临场发挥。 2014 年 5 月 12 日

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